Uso de innovador herramientas de herramientas bendiga opioides para proveedores de atención médica, para aprender con pacientes que luchan con dolor crónico

Es difícil reducir el efecto corrosivo de la crisis de opioides en curso de Canadá. Desde 2016, se acabó 40,000 muertes relacionadas con opioides Llevar familias de todas las áreas de la vida en todo el país desastrosa. Los globos de llamadas de opioides para hospitales y paramédicos relacionados eran globos.

El nuevo enfoque para los médicos y los pacientes es de inmediato para ayudar a prevenir la marea de los problemas del uso de opioides de la sociedad.

Ahora, una nueva cooperación asociada con la Universidad de Ottawa analiza el juego de herramientas de pacientes recientemente desarrollado, que se ha convertido en un centro de recursos relacionados con los opioides, que no solo está ayudando a adaptar los resultados médicos, sino que también representa un cambio de reflexión sobre cómo se deben realizar tales proyectos.

A Publicado en la carta de discusión Educación y asesoramiento del paciente revista académica Y publicado en un informe de investigación Medicina educativa Taladro en un diario médico Kit de herramientas de asociación-medicina del pacienteEl objetivo del módulo en línea bilingüe es educar a los jugadores clave sobre el uso de dolor opioide y crónico. El kit de herramientas fue desarrollado por la Asociación de Facultades de Medicina de Canadá (AFMC).

Co-construcción única

Un sello distintivo de este ambicioso juego de herramientas es que su curso fue coproducido a través de una cooperación auténtica entre profesionales de la salud y pacientes, que es el primer escritor del artículo, Dr. of UDWA Faculty. De. Según Jean Chen, según el primer autor de Therapy. Ella era miembro principal del equipo que creó un nuevo conjunto de herramientas.

"Este proyecto no se trataba solo de educación opioide; se trataba de transferir cultura. Se demostró cómo podemos hacerlo y - con Pacientes, no solo sobre ellos ", dice el Dr. Chen, decano asistente de la Facultad de Educación Médica Graduada y Profesor Asistente.

De hecho, uno de los revisores de documentos describió el proyecto como un "modelo único de co-construcción" entre los proveedores de atención médica y los pacientes. Dado que la mayoría de las herramientas existentes se centran en los farmacéuticos, el revisor declaró que el método del equipo incluye "una cooperación novedosa".

El Dr. Chen dice que es importante incorporar a los "expertos en la materia" del paciente (PYME) a ​​dolor crónico y recursos de uso de opioides. ¿Por qué? Facilita el aprendizaje intensivo, mejora la comunicación y aumenta la confianza y el respeto entre médicos y pacientes.

"Los pacientes aportan el contexto de la vida real que ningún libro de texto o conferencia puede atrapar por completo", llama al Dr. Chen. "Cuando se diseñan con nosotros, mantiene la educación en base a lo que realmente significa para las personas que viven con dolor crónico y personas afectadas por el uso de opioides, lo que asegura que nuestro contenido no solo sea clínicamente relevante, sino también compasivo y centrado en los humanos".

Verdad y mitos revelados

La poderosa visión de los socios del paciente del paciente implicó una excelente comprensión de cuánto tiempo y avergonzado para aquellos que cuidan el dolor o la sustancia.

"Da el hogar a la necesidad de simpatía y confianza en cada interacción clínica", llama al Dr. Chen.

Ella dice que otro destacado es el recurso de "míticos" del conjunto de herramientas que desafía los conceptos erróneos comunes sobre el uso de opioides y dolor crónico. Los pacientes ayudaron a los colegas de proveedores de atención médica a identificar los mitos más dañinos y frecuentes, como las afirmaciones de que las personas que dependen de Ofhoid solo necesitan una mejor fuerza de voluntad.

"Sus ideas aseguraron que cada 'mito' no solo era clínicamente preciso, sino también simpatía y sin estigma", llama el Dr. Chen.

¿Cómo pueden los profesionales de la salud brindar atención y después del uso de opioides y la atención relacionada con la gerencia durante cómo pueden especialmente las citas médicas profesionales de la salud para mejorar especialmente un enfoque tan holístico?

"Al escuchar directamente a los pacientes durante la capacitación, los alumnos reciben un profundo elogio por lo que les gusta navegar a los alumnos a la vez", llama el Dr. Chen. "Les ayuda a hacerles mejores preguntas, escuchar con más atención y evitar decisiones rápidas, con suerte es más respetable, seguro y efectivo".

Dr. Según la cadena, los próximos pasos para el equipo de investigación son verificar los métodos en los que este enfoque general puede integrarse continuamente en la educación médica. Esto implica apoyar el desarrollo del profesorado para fortalecer los principios de atención en Canadá.