Un estudio muestra que los niños con discapacidad intelectual tienen mayor riesgo de abuso sexual

Los niños con discapacidad intelectual no sólo tienen más probabilidades de ser víctimas de abuso sexual, sino que también son más vulnerables a sus efectos nocivos.

según un EstudiarEstos niños tienen 3,5 veces más probabilidades de que se confirme que han sufrido abusos sexuales que sus pares sin discapacidad intelectual. También requieren un mayor número de consultas médicas con especialistas en trastornos de salud física y mental tras abusos.

"Ya sabíamos que los niños con discapacidad intelectual tienen más probabilidades de ser víctimas de abuso sexual, pero hasta ahora no teníamos datos longitudinales", dijo Isabelle Daigneault, investigadora principal del estudio y profesora del departamento de psicología de la universidad. . de Montréal.

Su estudio abrió nuevos caminos al cruzar 17 años de datos médicos de la agencia pública de seguros de salud de Quebec, la Régie de l'Assurance Maladie du Québec, y el Ministerio de Salud y Servicios Sociales de Quebec con 10 años de información de la agencia de protección juvenil de Quebec. Proporcionar dirección a la seguridad, controlando al mismo tiempo los factores socioeconómicos.

más vulnerable al abuso

Daigneault cree que los niños con discapacidad intelectual corren un mayor riesgo de sufrir abuso sexual por varias razones.

En primer lugar, a una edad temprana es más probable que sean puestos al cuidado de personas ajenas a la familia. "La ausencia de un tutor es un factor de riesgo, ya que los abusadores de niños se aprovecharán de esta situación vulnerable", afirmó.

Además, los niños con discapacidad intelectual pueden tener más dificultades para expresarse, pedir ayuda y comprender cuando una situación es inapropiada. El abuso sexual no siempre es violento; Esto puede incluir formas de abuso más insidiosas, como el chantaje y la manipulación.

"Esto hace que sea menos probable que el niño informe la situación de inmediato", dijo Daigneault. "Es posible que el abuso a largo plazo tenga consecuencias más graves".

Es importante educar a los niños y a los padres.

Daigneault dijo que se han desarrollado muy pocos recursos para abordar este problema. Ella cree que nuestra principal prioridad debería ser apoyar el desarrollo saludable de todos los niños, incluidos aquellos con discapacidad intelectual, para garantizar que se conviertan en adultos y se conviertan en padres que no abusen de los niños.

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También debemos preparar a los niños para que busquen ayuda si sufren abuso. Los niños necesitan aprender a identificar situaciones de alto riesgo, reconocer sus necesidades y hacer valer sus límites. Una solución es la educación sexual para los jóvenes que aborde directamente la violencia sexual.

"Pero también necesitamos una educación sexual adaptada a las necesidades de los niños con discapacidad intelectual", afirmó Daigneault. "Algunos de estos niños no reciben nada en este momento porque estos programas no existen".

Daigneault también señaló la falta de intervenciones efectivas para hacer frente a las consecuencias del abuso sexual y prevenir su recurrencia en estos niños particularmente vulnerables.

Sugiere crear programas de prevención destinados a informar mejor a los padres sobre los riesgos del abuso sexual y la necesidad de estar atentos. También es necesario contar con programas para jóvenes víctimas que se centren en los factores asociados con la revictimización.